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化学素养是大学生科学素养的重要组成部分.为了更好地培养学生的化学科学素养,探讨在通识教育课堂上如何改革课堂形式来激发学生的学习兴趣,根据课程的培养目的以及选修该课的学生特点,探索在生活化学实验中开展知识竞赛教学环节.几年来的教学实践表明,知识竞赛教学环节不仅激发了学生的学习兴趣,而且调动了学生的学习积极性,更有利于培养学生的化学科学素养.
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实验室研究与探索
ISSN： 1006-7167
Year： 2020
Issue： 3
Volume： 39
Page： 208-210,240
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