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大数据时代,数据素养是人们进行科学研究、管理决策、参与社会活动必不可少的,也是高等学校人才培养的重要内容.以美国为主的发达国家已经全面开展了数据素养的教育实践,近年来虽然中国也开始了有关数据素养教育的相关理论研究,但相应的教育实践还比较薄弱.文章分析了数据素养概念的内涵,并对中国高等学校素质教育的发展沿革进行梳理,阐述了国内外数据素养教育的现状,以及目前数据素养教育在中国高等教育中存在的问题,在此基础上对国内高校开展数据素养教育提出了建议.
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北京工业大学学报（社会科学版）
ISSN： 1671-0398
Year： 2019
Issue： 3
Volume： 19
Page： 94-100
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