Abstract：
结合指导大学一年级广告学专业学生参加时报金犊奖赛事中“旺仔表情包”的体会,探讨了在大学一年级引入学科竞赛的教学改革中的利弊收获,并对低年级学生参加竞赛的瓶颈进行了分析,指出应积极以学科竞赛为突破口,提升学生合作意识、创新意识、危机意识、国际视野、高端实践等能力.以期对于加强低年级大学生的创新实践能力培养,有一定借鉴价值.
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Source ：
大众文艺
ISSN： 1007-5828
Year： 2018
Issue： 1
Page： 194-196
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