Abstract：
2016年被誉为虚拟现实元年,虚拟现实技术是新出现的信息技术,作为新的知识载体和认知工具,让学习者对已知知识结构展开心理学上的重构.虚拟现实具有的最大优势便是身临其境,因此它在教育领域具有极大的发展前景.虚拟现实的高度沉浸式体验结合情景化教学模式,可以使学生的学习效率大幅度提升.因此,设计者应将情景化教学理论融入设计过程中,强化沉浸感体验、多感官信息层次输入,激发学生学习主动性,有效提升课堂的学习效果.
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Source ：
文艺生活·中旬刊
ISSN： 1005-5312
Year： 2018
Issue： 4
Page： 238,263
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