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基于华盛顿协议的工程教育专业认证的基本理念是成果导向,以学生为中心,以及持续改进.本文基于成果导向与学生中心,探讨了从培养目标到毕业要求,再到课程体系设置的教学设计流程,给出了结合分层次目标模型与能力矩阵表的课程体系设置方法,并以某专业基础课为例研究了以学生为中心的教学内容与方法的设计;最后,提出采用量规(Rubric)评价以实现对学生学习效果的评价,以及基于评价结果的持续改进.
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教育教学论坛
ISSN： 1674-9324
Year： 2018
Issue： 25
Page： 1-5
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