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实用是服装的根本价值,包含卫生需求和社会需求,而社会需求是其本质方面。社会需求决定服装的类型和审美取向,其中工艺是实现实用目的的手段。人类服装发展包括古代的短缺消费、现代的共性消费、未来的个性消费三个阶段。我国当今正处于从数量满足的共性消费到提升品质和文化的个性消费的过渡时期。服装设计专业教学应把握机遇,制定新的教学对策。
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艺术教育
ISSN： 1002-8900
Year： 2018
Issue： 017
Volume： 000
Page： P.197-198
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