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一般而言,在名校林立的大中城市,普通学校的发展与提升空间往往比较有限,师生的自我效能感也较为一般.如何提升普通校师生的自我效能感,激起师生生命成长的精气神,是许多普通校管理者面临的普遍问题.北京工业大学实验学校借助学校更名合并之机,整合校内外教育资源,推动学生社团快速发展,使得师生精神面貌大为改观,学校也走上了良性发展的快车道.
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中小学管理
ISSN： 1002-2384
Year： 2017
Issue： 11
Page： 49-50
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