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我国网络安全问题日益突显,主要内因在于全民网络空间安全意识淡薄、网络安全人才培养和现实社会需求还有一定的差距.近年高校开始实行大类招生,涉及到人才培养模式、教学方式方法等方面的深化改革.本文针对社会对网络安全人才的实际需求,结合大类招生改革特点,切实从职业发展、全民安全意识等多个维度出发,构建了多方位的网络安全人才实践能力培养体系.低年级通识教育阶段学生通过实践活动培养网络安全意识;高年级专业教育阶段学生通过课程体系、科技活动和基于职业场景的实践项目相融合提高实践工程能力.并且通过评价体系反馈修正实践教学内容,切实保证提高本科生实践教学质量.
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实验室研究与探索
ISSN： 1006-7167
Year： 2017
Issue： 1
Volume： 36
Page： 196-200
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