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针对计算机网络安全教学中存在的研究生研究基础不同、专业不同、学习内容不同等问题,分析课程面临的挑战,提出基于融合机制的新型教学模式,采用科研课题、互助小组、信安竞赛、系统设计等多种方式将不同特点的研究生及多种教学内容有效组织起来,以期取得优化的教学效果.
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Source ：
计算机教育
ISSN： 1672-5913
Year： 2016
Issue： 11
Page： 20-23
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