终身学习已经成为当代人的首要学习理念，学习能力直接决定学习效果。在这个传媒领域到处充满着图形图像的时代，人们越来越多习惯于用图片来表达和诠释信息，是否具有“解析”和“组构”图像的学习能力将直接影响着信息的交流传递。在教育信息化的过程中，国家培养的人才是否具备视觉素养显得尤为重要。在教学过程中，图像和动画作为主要教学媒体资源形式，已经在课堂上被师生所熟悉。随着微课、MOOC在学习活动中的不断运用，视觉信息也越来越多地进入了教育教学中，对学生视觉素养的重视和培养已经到了一个关键时间点。视觉素养作为一个新的研究课题，该文从国内外研究现状出发，讨论了视觉素养的定义和内涵，揭示了其在教学中起到的教学相长，融合教育资源、对学习者的创新性、认知能力和个性化学习方面起到的重要作用；探讨了我国课程教学过程中视觉素养各个方面的内容。