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加强艺术实践,提高大学生艺术素养,对于培养理工科大学生的形象思维能力,提升创新思维能力,具有积极的推动作用.以北京工业大学为例,通过创建双金字塔武艺术实践模式,构建三维艺术实践体系,组建三级大学生艺术团体,可以有效探索理工科院校开展艺术实践和提升大学生艺术素养的途径.
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Source ：
思想教育研究
ISSN： 1002-5707
Year： 2013
Issue： 2
Page： 102-104
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