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通过日语听力课程教学网络化的尝试,梳理教学模式与评价体系改革过程中的问题与启示,探讨将教学的关注点从如何＂教＂转变到怎样＂学＂,寻找有利于反思并管理学习过程的方法,达到扬长避短、促进学习者提高日语水平之目的。
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Source ：
中国劳动关系学院学报
ISSN： 1673-2375
Year： 2013
Issue： 4
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