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在＂模拟电子技术＂教学过程中,根据该课程的特点,本文提出了从系统观念把握单元知识、根据知识点的不同特点采用不同教学方法以及多种教学手段交叉并用的多元化教学模式,并经教学实践,证明该教学模式可以提高学生对课程的兴趣,增强学生对知识的理解程度,教学效果显著.
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Source ：
电气电子教学学报
ISSN： 1008-0686
Year： 2010
Issue： 5
Volume： 32
Page： 86-87
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