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本文针对非计算机专业(机械类)学生高级语言编程能力弱的现状,分析产生这种情况的原因,结合选修课tc数据结构＂,以实践环节为出发点调整授课、上机、考核等一系列教学环节,探讨学生在老师指导下的自主型学习,以提高编程能力的实践环节教学模式.
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Source ：
计算机教育
ISSN： 1672-5913
Year： 2009
Issue： 2
Page： 13-14
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