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本文针对实践类课程的教学过程中存在的问题,进行了教学法改革尝试.新方法放弃了传统的教师教授、学生练习的方式.采用任务驱动的方式调动学生的主动性.函数功能目标以程序任务驱动实现,而设计思想目标以问题驱动完成.教师在学习过程中起引导和辅助作用.
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Source ：
计算机教育
ISSN： 1672-5913
Year： 2007
Issue： 20
Page： 22-24
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