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＂信息论＂课程是信息安全专业的基础与核心课程.但学生在学习这门课程时,普遍反映该课程理论性太强,也不知道信息论在信息安全中起的作用是什么.本文分析了出现该问题的原因,并结合作者在教学过程中的一些心得与体会,从教学模式和手段、教学内容、实验设计等方面提出一些了改进的措施.
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计算机教育
ISSN： 1672-5913
Year： 2007
Issue： 24
Page： 52-54
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