Abstract：
传统的英语教学模式,是以教师为中心,重视培养学生的词汇能力和阅读能力,而忽视了对学生的听说能力的培养.基于现代教育技术的大学英语教学模式应使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展;应体现英语教学的实用性、文化性和趣味性相结合的原则;应能充分调动和发挥教师和学生两个方面积极性;在技术上应是可操作、可实现和易操作.
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Source ：
黑龙江教育（高教研究与评估版）
ISSN： 1002-4107
Year： 2005
Issue： 12
Page： 31-32
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