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根据语义学和语用学的原则,分析了英语阅读理解中表层意义、深层意义和外延意义三个理解层次所涉及的教学范畴和应采用的教学手段.其目的是帮助学生不断提高阅读理解能力,进而培养和提高口语与写作等语用能力.
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北京工业大学学报(社会科学版)
ISSN： 1671-0398
Year： 2002
Issue： 4
Volume： 2
Page： 73-75
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