Abstract：
内容提要1 本节提要2 翻转课堂历史和现状3 操作方法和优缺点4 回避缺点的对策5 和王青老师的交流6 适应翻转的课件开发7 项目申报大学课程,尤其是专业基础类课程的教学,有必要玩花样吗?探究式,项目驱动,翻转课堂...个人,首先要否定掉探究式(垃圾教学法),项目驱动作为传统教学的一种辅助,2008-2017-我做了10 年(2011哈工大报告),感觉效果不佳
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Year： 2018
Page： 1-26
Language： Chinese
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