Abstract：
当前我国教育目的取向多偏向社会本位,强调教育的功利和效益,导致学习者缺乏自主能动性、工具化的倾向.教育是一种价值引导和自由建构的活动,在教育过程中要以人为本,注重人本身的发展和完善,使人认识自己、关切自己、成为自己,最终获得灵魂的转向.
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Year： 2013
Page： 291-295
Language： Chinese
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