Abstract：
中外合作办学项目下的高校学生群体,在文化基础、家庭背景、价值观念、学习动机等各方面都有其特性。通过对某中外合作办学项目学生群体的个案分析,结合高等教育心理学中＂高校学生的学习动机＂理论,提出激发学生学习动机的方法,促进学生的心理健康发展。具体的方法如下:第一,充分利用反馈信息,给予学生恰当的评价;第二,指导学生进行学习成败归因;第三,与教学管理者商讨考试难度系数的调整。
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Source ：
教育观察
ISSN： 2095-3712
Year： 2015
Issue： 11S
Volume： 0
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