Abstract：
针对理工科课程在教学内容、方式上实施＂润物细无声＂式课程思政的难度,以计算机图形学为例,提出课程思政建设总体思路,在阐述具体课程思政建设过程及结果的基础上,凝练总体建设原则,给出一般化的理工科课程思政建设策略,为在理工科院校更广泛、更有效地开展课程思政建设提供思路.
Keyword：
Reprint Author's Address：
Email：
Source ：
计算机教育
ISSN： 1672-5913
Year： 2021
Issue： 9
Page： 15-18
Cited Count：
SCOPUS Cited Count：
ESI Highly Cited Papers on the List： 0 Unfold All
WanFang Cited Count： -1
Chinese Cited Count：
30 Days PV： 1
Affiliated Colleges：
