Abstract：
新形势下高等教育改革势在必行.以课程思政建设为手段,提升工科学生复杂工程问题的综合解决能力是实现三全育人目标的新思路之一.文章在开展计算机图形学课程思政建设教学实践的基础上,探讨一般化的工科课程思政建设方案;并结合课程思政的实施体会,总结其对于学生能力培养的作用;为开展工科课程思政建设提供借鉴.
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高教学刊
ISSN： 2096-000X
Year： 2022
Issue： 14
Volume： 8
Page： 82-85,89
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