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在当前各地政府重视地铁文化建设的大背景下,结合当前开发现状探讨地铁文创产品开发要点.基于对国内外地铁文创产品开发现状的对比研究,分析当前国内地铁文创开发存在的问题.在文创产品本身的文化性,美观性和实用性的基础上,针对地铁文创产品提出"挖掘地域文化""展现地铁特色""内容与时俱进""营造趣味体验""树立品牌意识"五大设计要点,并结合实例对其进行创造性解析.全面阐释地铁文创产品开发方法,明确开发方向.地铁文创产品与城市地域特色深度融合的同时体现自身特色,传播地铁文化与时代精神,成为人们认知城市形象的新途径.

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城市文化 地铁 文创设计 地铁文化 文化建设

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党的二十大报告指出:"高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务.发展是党执政兴国的第一要务."2023年12月召开的中央经济工作会议与时俱进提出"必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理".办好中国的事情,关键在党.实现高质量发展,离不开党建的引领和保障作用.新时代新征程,必须不断加强党的建设,充分发挥党的强大政治优势、思想优势和组织优势,从而以高质量党建引领高质量发展.

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社会和行业的快速发展对污水处理专业人才的知识水平和实践能力提出了更高的要求,将科研与实践相结合推进综合实验教学体系改革已成为必然趋势.污水处理综合实验课程教学体系创新应充分发挥实践性、自主性、探索性、手段多样性和与时俱进的显著特色,将学科发展前沿和研究热点等以案例形式引入教学,推进创新型、有特色的实验教学体系建设.

Keyword ：

案例教学 污水处理 环境工程 实验教学

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本文对设计人类学的现状及进展进行梳理和综述分析，从设计学立场分析人类学介入所带来的视野、理论和方法上的扩展，同时从人类学立场阐述设计学对当代人类学转向所产生的影响。通过两种立场下的分析与综合，探究设计人类学作为交叉学科，在学理、实践上的发展优势，以及凭借这种优势认知世界的视野独到性。在当代，设计学和人类学都需要一种开放的知识实践形态应对人类社会文化的与时俱进，在相互交流中形成切实的“为时代服务”“为人服务”的研究向度。

Keyword ：

社会设计 设计人类学 艺术人类学 设计方法论 反思精神

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实现马克思主义中国化是中国共产党人的神圣责任.改革开放以来,从解放思想到"建设有中国特色的社会主义"的提出,从政策创新与理论创造推动邓小平理论的成熟到"三个代表"重要思想的形成,以及从科学发展观的提出到中国特色社会主义理论体系的创新,再由习近平新时代中国特色社会主义思想的提出到开辟21世纪马克思主义新境界等,蕴含着关注现实、创造性地解答"中国问题",紧扣时代、与时俱进地发展马克思主义,掌握群众、善于总结人民群众的实践智慧等内在共性.新发展阶段要坚持以党的领导为理论创新的前提,着力做好"结合"工作,践行以人民为中心的理论创新理念,持续将马克思主义中国化的理论探索推向深入.

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美国州立大学自成立以来，始终注重学科的发展，正是凭借自身具备的学科发展特点与优势，美国部分州立大学最终迈入世界高水平大学之列。通过梳理美国州立大学学科发展演进历程，可以发现美国州立大学学科发展总体呈现出：学科发展坚持与时俱进、基础学科与应用学科共荣共生、着重发展优势特色学科、注重推进学科交叉融合等基本特征。美国州立大学学科发展之于我国地方高水平大学一流学科建设的启示是：立足区域发展、坚持学科协调发展、打造优势特色学科、促进学科交叉融合。

Keyword ：

学科发展 Enlightenment American State University Discipline Development Local High Level University 启示 地方高水平大学 美国州立大学

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本文围绕新形势下的高校学生管理策略展开分析。现阶段的高校学生所共有的特点主要体现在价值观念多元化，学习与生活方式的变迁，社会经验不足等方面。加大高校学生管理力度可以推动高校日常工作的开展，达到与时俱进的目的，进而充分适应当今社会的发展，为国家输出更多的优秀人才。

Keyword ：

管理策略 新形势 高校学生 分析

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中国共产党在100年的辉煌历程中,制定、修改和通过了19部党章.党章有一个发展、完善的历史过程,它揭示了中国共产党不断获得成功的多种内在特质.全心全意为人民服务的坚守、坚持指导思想的与时俱进、坚持并不断完善民主集中制、高度重视基层组织建设、勇于自我革命等是共产党成功的密码.从党章感知党的百年辉煌,从而更加坚定"四个自信",是对中国共产党建党100年最好的纪念.

Keyword ：

党章 百年辉煌 成功密码 制定与修改

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高等工程职业教育是我国高等教育的重要板块,也是经济产业发展亟待借重的教育类型.作为《悉尼协议》的重要发起国,英国和澳大利亚工程教育认证工作对提升我国高等工程职业教育质量和推动认证工作提供了重要经验借鉴.英国在认证模式上注重发展以专业工程师为主的认证主体、全面发展的认证标准和三方交互的认证程序;澳大利亚则关注以学术研究人员为主的认证主体、技术至上的认证标准建设和政府主导的认证程序.借鉴英澳两国经验,我国应发挥专业工程师在认证主体上的主导作用,构建与时俱进的本土化工程专业认证标准,完善认证程序,以促进我国高等工程职业教育专业建设内涵式发展.

Keyword ：

悉尼协议 专业工程师 英澳认证模式 高等工程职业教育

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数据库原理课程是计算机类专业的主干课程,是大型软件开发的核心技术.从新工科背景下对本校计算机专业人才培养的新要求出发,对数据库原理课程的教学目标定位、教学内容构建、教学模式实施以及教学质量考核方式进行分析,提出相应的改革建设思路和方法,以促进课程教学与时俱进,适应新时期的人才培养需求.

Keyword ：

计算机类专业 教学改革建设 新工科 数据库原理课程

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