高级检索
检索提示：高级检索多个条件检索时是按照顺序运算的：如 A或B与C 即:(A或B)与C
[期刊论文]
基于双因素理论的高校公共课教师激励研究
作者：
收录：
摘要：
＂公共课＂是高校中所有系科、专业的学生都必须修习的课程,在高校课程中占基础性地位。高校公共课教师是承担公共课教学的主体,对公共课教师进行激励有利于激发公共课教师的教学热情、使公共课的课堂焕发活力。本文以赫茨·伯格双因素理论(Two-Factor Theory)为理论基础,分析了当前公共课教师激励中遇到的阻碍并提出对策。
关键词：
作者机构：
通讯作者信息：
电子邮件地址：
相关关键词：
相关文章：
2010，河北企业
2008，北京教育(德育)
2009，煤炭经济研究
2007，洛阳大学学报
来源 ：
智库时代
年份： 2020
期： 13
页码： 151-152
被引次数：
WoS核心集被引频次： 0
SCOPUS被引频次：
ESI高被引论文在榜： 0 展开所有
万方被引频次：
中文被引频次：
近30日浏览量： 2
归属院系：
文法学部 高等教育研究院
全文获取
外部链接：
