中外合作办学将培养国际化人才作为办学目标，跨文化交际能力是国际化人才在国际交流中必备的能力。本文以北京–都柏林国际学院大四本科生为例，运用跨文化交际能力自测量表测试学生跨文化交际能力。结果显示学生跨文化交际能力处于较好水平。在影响跨文化交际能力的8个要素中，受试学生在跨文化意识维度取得了最高分，而在跨文化知识和语言知识维度表现出明显不足。本文分析影响学生跨文化能力各要素的原因，并为中外合作办学培养和提高学生跨文化交际能力提供参考建议。The　purpose　of　Chinese-foreign　cooperatively　run　schools　is　to　foster　students　who　can　perform　well　in　the　international　background,　which　entails　that　they　have　high　level　intercultural　com-munication　competence.　This　research　measures　the　intercultural　communication　competence　of　senior　students　in　Beijing-Dublin　International　College　by　using　Intercultural　Communication　Competence　Self-Report　Scale.　Results　indicate　that　students　have　relatively　high　level　of　inter-cultural　communication　competence.　Students　achieved　the　highest　mean　score　in　the　intercultural　awareness　module,　which　is　one　of　the　8　modules　being　tested,　and　the　results　also　show　that　students　have　deficiency　in　the　intercultural　knowledge　and　linguistic　competence　modules.　This　research　aims　to　analyze　the　reasons　of　students’　advantages　and　disadvantages　in　intercultural　communication　competence　and　make　recommendations　for　Chinese-foreign　cooperatively　run　schools　to　improve　their　students’　intercultural　communication　competence.