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基于生物学核心素养培养的高考试题讲评策略
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以2017年北京高考理综第30题为例,对高三试题讲评课中如何提升学生的生物学核心素养进行了探索,提高了试题讲评课的针对性,取得了良好的效果.
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来源 ：
生物学通报
ISSN： 0006-3193
年份： 2019
期： 3
卷： 54
页码： 28-30
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