《智能交通系统》是交通工程专业选修课,但智能交通系统研究开发涉及的电子信息、计算机技术、通信工程等多个学科专业的学生都是从事智能交通系统研发工作的潜在群体。因此,构建以综合素质提升为目标的协同创新课程体系具有明确的现实需求,围绕智能交通系统课程的学科交叉特点,构建＂广泛覆盖、综合集成、立体互动＂的协同创新课程体系,是对传统课程体系的再提升与再创造。本文基于＂有意义学习＂的集成教学设计理论,提出将课程体系的搭建覆盖师生交互学习的全过程,构建＂基础知识,应用技巧,自我认知,学习方法,联络整合,人文素质＂的六维教学目标。研究成果有助于完善智能交通系统教学内容与教学模式的互动,提高学生的协同创新与综合...