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高校创业教育教学 评价指标体系构建研究——以J大学为例
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对高校创业教育教学进行评价并建立科学合理的教学评价指标体系可以有效保障高校创业教育教学质量,能够提高创业教育教学的有效性.通过专家访谈和问卷调查,基于发展性评价理念,从学生需求角度出发构建高校创业教育教学评价指标体系,并对指标体系的应用提出建议.
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来源 ：
北京教育（高教版）
ISSN： 1000-7997
年份： 2019
期： 3
页码： 63-66
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