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[期刊论文]
基于培养中学生核心素养的道德与法治课教学探究
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文章首先介绍了核心素养的内涵,然后提出了基于培养中学核心素养的道德与法治课教学存在的问题,最后重点论述了基于培养中学核心素养的道德与法治课教学策略,包括建立道德与法治课课程话语权、创设道德与法治课程话语表达"双主体"、构建道德与法治课程综合考评体系.
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来源 :
西部素质教育
ISSN: 2095-6401
年份: 2019
期: 5
卷: 5
页码: 35-36
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