随着我国信息技术的高速发展和对高质量人才的需求,互联网与教育领域相结合的＂互联网+教育＂形式正急剧发展.然而,由于我国实践教学基地之间办学条件、资金投入、教学基本建设、师资力量、实训条件等方面存在较大差距,严重影响了实践教学基地的利用率,制约了高校实践教学发展和高质量人才的培养.因此,应以建设目标为根本,结合实践教学基地的优势,完成实践教学基地资源的分类;根据运行状况实现实践教学基地的资源重组.同时,不断完善实践教学基地的运行方式,形成有效的实践教学基地整合优化方式.