高级检索
检索提示：高级检索多个条件检索时是按照顺序运算的：如 A或B与C 即:(A或B)与C
[期刊论文]
形意通达——环境设计专业形式语言课程教学研究
作者：
收录：
摘要：
形式语言系列课程区别于传统基础课教学模式,从培养学生设计美感和训练学生设计逻辑两个方面入手,融合基础知识、理论方法、设计实践三个阶段,引导学生主动获取更全面的知识,根本目的在于调动学生兴趣,使其掌握设计的基本手段和方法,增强设计美感、培养设计的洞察力和想象力、完善理性的设计逻辑,最终形成带有自我设计风格的设计师思维。
关键词：
作者机构：
通讯作者信息：
电子邮件地址：
相关关键词：
相关文章：
2018，艺术教育
2015，艺术教育
2003，湖北社会科学
2015，中国美术
来源 ：
艺术教育
年份： 2018
期： 23
页码： 159-160
被引次数：
WoS核心集被引频次： 0
SCOPUS被引频次：
ESI高被引论文在榜： 0 展开所有
万方被引频次：
中文被引频次：
近30日浏览量： 2
归属院系：
全文获取
外部链接：
