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[期刊论文]
基础教育阶段学生课堂问题行为的管理困境与突破
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课堂问题行为是指学生在课堂中发生的违反课堂规则,与课堂常规和教学要求不一致,影响正常课堂秩序或教学程序的行为.课堂问题行为是阻碍课堂教学顺利进行、影响教学程序的最常见问题.因此本文就基础教育阶段学生课堂问题行为的管理困境与突破展开相关讨论.
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Classification
G632.4
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Access Number
WF:perioarticaldkj201829035
Language
Chinese
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Source ：
大科技
ISSN： 1004-7344
Year： 2018
Issue： 29
Page： 44
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Chinese Cited Count：
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