契约式理论作为经济学的一个重要分支,在经济学领域有着重要的理论指导意义.本文从契约式理论发展的历史延脉入手,对契约式理论的形成、发展及应用进行了简单的分析和阐述,尤其在教育行业,特别是资助育人工作方面,对其进行了阐释、调研和分析,期望通过他山之石,指导具体的工作,使其更加充实和完善.值得着重提出的是,国家层面上对于家庭经济困难生的资助是无偿性的,不附加任何条件的,所以这里谈的＂契约＂是隐性的,或者说是期望引导学生达到教育目的的＂契约＂.