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实现高质量的融合教育:美国辅职教师制度化路径及启示
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建立以普通教育教师为核心、多专业合作的支持团队是保障融合教育质量的关键举措.作为支持团队中不可或缺的成员,辅职教师起着维系专业团队与被服务儿童的纽带作用.回顾美国辅职教师职业发展可见,辅职教师与融合教育进程相伴相生,相关立法进一步巩固了辅职教师的地位.建议我国加强融合教育制度顶层设计,促使辅职教师职业化,推动我国融合教育的发展.
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来源 ：
基础教育
ISSN： 1005-2232
年份： 2018
期： 2
卷： 15
页码： 80-86
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