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我国工程职业发展的问题与建制——基于“工程师认知调查”的数据分析
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工程职业的形成是近代以来的事情,工程职业化发展也成为工程技术创新重要的职业制度基础和保障。本论文通过对我国工程师进行问卷调查等实证研究方式,指出工程师对相关工程职业制度、技术标准和伦理规范认识不清,自我认同度不高和职业归属感不强等问题,提出推进工程教育认证国际化,促进工程职业协会自治,加强工程伦理教育,制定并完善工程伦理规范等对策建议,以加强我国工程职业化发展,推动工程技术创新。
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来源 ：
高等工程教育研究
年份： 2017
期： 06
页码： 62-66
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