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基于BOPPPS教学模式下的高等数学微课教学设计——以“多元复合函数的求导法则”为例
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BOPPPS教学模式是加拿大教师技能培训（ISW）中广泛采用的教学模式，是优秀的微课教学模式．为了有效地将微课的先进理念及成果应用于数学课堂中，本文以高等数学中的“多元复合函数的求导法则”为例，探讨基于BOPPPS教学模式的高等数学教学过程设计方法．设计强调以学生为中心的教学理念，注重学生深度参与．
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来源 ：
数学学习与研究：教研版
ISSN： 1007-872X
年份： 2018
期： 003
卷： 000
页码： P.26-27
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