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[期刊论文]
“双一流建设”背景下洪堡“科教融合与人才培养关系”思想再研究
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“双一流建设”背景下重温洪堡的“科教融合与人才培养关系”思想,有助于把握洪堡思想的本质,克服一流学校、一流学科建设中存在的认识偏差.在洪堡看来,教学与科研合一的实质是科教融合,人才培养的目标是培养完人,两者之间是相互促进的关系.
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来源 ：
开封教育学院学报
ISSN： 1008-9640
年份： 2017
期： 10
卷： 37
页码： 172-173
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