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“八九十分最强”现象:高中生创造力倾向的研究与思考
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基于一所高中的学生创造力倾向调查发现:绝大多数考试成绩在80～90分的学生创造力倾向最强,其次是90分以上的学生,80分以下的学生则随着考试成绩的降低创造力倾向也不断减弱.高中教育应更加明确自身在整个教育体系中的角色定位,以创新人才培养为导向,构建创新人才培养的课程内容结构,形成创新人才培养的教育教学方法,建立创新人才培养的多元评价方式,逐步形成创新型教师评价体系.
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来源 ：
中小学管理
ISSN： 1002-2384
年份： 2016
期： 4
页码： 44-46
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