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基于系统论的非正规学习成果认证体系构建研究
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随着终身教育理论的发展,构建非正规学习成果认证体系具有很强的实践意义,是建设终身教育“立交桥”的重要抓手.当前我国已经对学习成果认证进行了初步探索,但尚未建立起完善的非正规学习成果认证体系.在运用系统论的分析方法的基础上,从“制定政策法律、建立组织机构、规范认证标准、健全保障系统和开发网络平台”五个方面提出构建非正规学习成果认证体系的思考.
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来源 ：
成人教育
ISSN： 1001-8794
年份： 2016
期： 10
卷： 36
页码： 7-11
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