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信息化视野中北京义务教育均衡发展的实践与思考
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随着北京市义务教育均衡发展的逐步深入,如何提升教育的软实力显得尤为迫切.在教育信息化背景下,充分利用现代教育技术是突破均衡发展瓶颈的手段.构建泛在学习环境,实现北京义务教育跨越式发展,是实现教育过程与结果公平的有效手段.本文以学习元理论为指导,重点阐述了将现代教育技术嵌入义务教育核心实践的思路和实现路径.
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来源 ：
中小学信息技术教育
ISSN： 1671-7384
年份： 2015
期： 6
页码： 25-29
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