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软件工程领域全日制专业学位教育与职业资格衔接困境探析
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从全日制专业学位研究生教育的发展起因及其内涵出发,以软件工程领域为例,探讨专业学位研究生教育与职业资格相衔接的基础,并结合近年在软件工程领域的衔接尝试,针对推进中的壁垒进行剖析,提出策略以供借鉴.
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WF:perioarticalshanddz201510069
Language
Chinese
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2012，研究生教育研究
2012，全国第九届学位与研究生教育评估学术会议
2010，黑龙江高教研究
2015，计算机教育
Source ：
信息技术与信息化
ISSN： 1672-9528
Year： 2015
Issue： 10
Page： 121-123
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