目的研究9~14岁青少年选择性注意功能的发展,为了解青少年注意功能发展提供试验基础。方法选择9~14岁中小学生受试者87人,分为9岁组(29人)、11岁组(37人)和13岁组(21人)。进行难度逐渐增加的3个注意实验:实验1(判断数字方位)、实验2(判断数字大小)和实验3(判断特定数字大小),实验过程中记录受试者的反应时和错误率。结果　1)受试者反应时随实验难度增大而延长;随年龄增大而缩短。2)受试者错误率随实验难度增大而升高,组间分析显示:实验1中,11岁组错误率[(2.25±0.58)%]高于其他2组[9岁组(0.86±0.25)%,13岁组(1.09±0.33)%];实验3中,错误率随年...