高级检索
检索提示：高级检索多个条件检索时是按照顺序运算的：如 A或B与C 即:(A或B)与C
[期刊论文]
差异化教学策略刍议
作者：
收录：
摘要：
差异化教学强调教师在教学过程中需要充分考虑到学生在知识基础、学习能力、学习兴趣、学习风格等方面的个体差异,主动调整课程内容、教学方法、学习资源、学习活动以及评价方式,使每个学生在课堂中获得公平的、最佳的学习机会.因此,教师不仅需要重视学生在本学科领域的准备状态、学习兴趣、学习风格等方面的差异,而且要在教学内容、教学过程与教学评价方面关注学生的个体差异.
关键词：
作者机构：
通讯作者信息：
电子邮件地址：
相关关键词：
相关文章：
来源 ：
课程·教材·教法
ISSN： 1000-0186
年份： 2014
期： 4
卷： 34
页码： 125
被引次数：
WoS核心集被引频次： 0
SCOPUS被引频次：
ESI高被引论文在榜： 0 展开所有
万方被引频次： 11
中文被引频次：
近30日浏览量： 3
归属院系：
全文获取
外部链接：
