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高三复习课中基于问题解决的反思和改进实践研究——以“染色体变异”一节为例
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依照问题反思、学习研究、改进设计、实践总结的教学模式,对提高高三生物学复习课的高效性进行了实践探索,提高了复习课的针对性,取得了很好的复习效果.
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来源 ：
生物学通报
ISSN： 0006-3193
年份： 2014
期： 8
卷： 49
页码： 34-37
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