高级检索
检索提示：高级检索多个条件检索时是按照顺序运算的：如 A或B与C 即:(A或B)与C
[期刊论文]
工科硕士研究生专业课教学的思考与建议
作者：
收录：
摘要：
针对当前研究生专业课教学中存在的课程设置“知识本位”，课程内容缺乏层次性，课程教学以讲授式为主的特点，对工科硕士研究生的专业课教学，提出了从层次性、前沿性、实践性与科研性等方面进行课程内容设计；在教学方法上，除传统的讲授式外，采用研讨式、参与式和研究式相结合的教学方式；在教学手段上，充分利用发达的互联网和多媒体技术，以及双语教学等。内容对研究生专业课授课教师具有一定的启发性。
关键词：
作者机构：
通讯作者信息：
电子邮件地址：
相关关键词：
相关文章：
2019，西部素质教育
2010，会计师
2008，世界华商经济年鉴·高校教育研究
2009，
来源 ：
教育教学论坛
ISSN： 1674-9324
年份： 2014
期： 26
页码： 157-158,159
被引次数：
WoS核心集被引频次： 0
SCOPUS被引频次：
ESI高被引论文在榜： 0 展开所有
万方被引频次： 3
中文被引频次：
近30日浏览量： 2
归属院系：
全文获取
外部链接：
