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摘要：
社会总体道德水平反映了一个国家的文化软实力,因此,道德教育始终受到中外各国的重视.作为向用人单位“输出”人才的最后一站的高校,其道德教育成为了社会关注的重点.在高校与区县政府合作办学新体制下发展起来的北京工业大学实验学院,在服务区域经济、培养创新人才的探索过程中,面对不断变化的教育环境,充分重视道德教育在实现高校服务功能中的重要作用与影响,借鉴国内外高校道德教育经验,在全方位思想的指导下,不断地探索道德教育的目标、主体、内容、形式和保障,构建起了渗透式的道德教育体系.
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