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作者:

赵丽琴 (赵丽琴.)

收录:

CQVIP PKU

摘要:

差异化教学是基于学生的准备状态、学习兴趣和学习风格等个体差异而实施的教学。关注学生的个体差异,在语文教学内容、教学过程、教学评价的各个环节实施差异化的教学策略,从而提升学生的语文学习兴趣,促进每一个学生取得最佳的学习成效。

关键词:

准备状态 学习兴趣 学习风格 差异化教学

作者机构:

  • [ 1 ] 北京工业大学人文学院

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来源 :

语文建设

年份: 2014

期: 05

页码: 13-14

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