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[期刊论文]
数学认识信念——论课堂教学的科学、技术与艺术
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摘要：
视点结构教学理论告诉我们,理想的教学是教学科学、技术、艺术三位一体.教学艺术的基础和前提,是教学的科学与技术,科学、技术与艺术带给课堂的就是准确、高效和美感.这些是课堂教学的终极目标.本文从影响学生数学认识信念的角度,论述教师应该如何构建自身的教学,帮助学生建立正确的数学认识信念,形成美的感受.
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来源 ：
数学教学通讯
ISSN： 1001-8875
年份： 2013
期： 33
页码： 21-22,26
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