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[期刊论文]
论大学生角色定位的多元性及其冲突
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摘要：
随着市场经济发展和教育改革，大学生角色定位由传统意义上的学习者、受管理者向多元角色转变。大学生是潜在的劳动者、市场经济参与者、教育的投入者和消费者。认识教育对象的角色定位多元性，有利于大学教育和管理工作者，从多元化角度服务于大学生的成长需要和实际，从而化解角色冲突。大学生只有适应了多元角色定位，才能实现“全面发展”的教育理念。
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来源 ：
中国校外教育（下旬刊）
ISSN： 1004-8502
年份： 2013
期： 12
页码： 35-35
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